Dikkat ve konsantrasyon problemlerine bilimsel, eğitsel ve ilaçsız yaklaşım.
Derslerde odaklanmakta zorlanan, görevleri tamamlamakta güçlük yaşayan veya dikkatini sürdürmekte zorlanan çocuklar, gençler ve yetişkinler için kişiye özel eğitsel destek programları uygulanır.
Dikkat eksikliği yalnızca “odaklanamama” değildir; öğrenme sürecinin bütününü etkileyebilir.
Dikkat, konsantrasyon, görev takibi, zihinsel süreklilik ve çalışma düzeni akademik başarının temel bileşenleridir. Bu nedenle yaklaşımımızda öğrencinin yalnızca davranışı değil; öğrenme biçimi, bilişsel ihtiyacı ve akademik performansı birlikte değerlendirilir.
Dikkat ve konsantrasyon güçlüğü farklı şekillerde kendini gösterebilir.
Odaklanamama
Ders sırasında, okuma yaparken veya görev başındayken dikkati sürdürmekte zorlanma.
Görevleri Tamamlayamama
Başlanan işleri bitirmekte, yönergeleri takip etmekte veya çalışma planına bağlı kalmakta güçlük.
Dikkatin Kolay Dağılması
Çevresel uyaranlar, telefon, ses, hareket veya içsel düşünceler nedeniyle öğrenme sürecinin bölünmesi.
Hiperaktivite
Yerinde durmakta zorlanma, acelecilik, sabırsızlık veya davranışsal hareketlilik.
Derslerde odaklanma güçlüğü yaşayanlar için yapılandırılmış destek.
Çocuğunuz sürekli dikkatini dağıtan unsurlarla mücadele ediyorsa, ders çalışma süreci sık sık bölünüyorsa veya görevleri tamamlamakta zorlanıyorsa, dikkat ve konsantrasyon alanında eğitsel bir değerlendirme faydalı olabilir.
Program; çocuklar, gençler ve yetişkinler için dikkat, odaklanma, çalışma disiplini ve bilişsel performans alanlarında kişiye özel yapılandırılır.
Değerlendirme, bireysel planlama, gelişim ve takip.
Dikkat eksikliği ve konsantrasyon problemleri, kişiye özel bilimsel ve eğitsel yöntemlerle ele alınır.
Değerlendirme
İlk görüşmede dikkat seviyesi, öğrenme ihtiyacı ve akademik süreç detaylı biçimde analiz edilir.
Bireysel Program Planı
Her birey için özel bir bilişsel ve eğitsel yaklaşım oluşturulur.
Eğitim ve Gelişim Süreci
Konsantrasyonu artırmaya yönelik bilimsel kanıt temelli yöntemler uygulanır.
Takip ve Değerlendirme
İlerlemeler düzenli olarak ölçülür, takip edilir ve süreç ihtiyaçlara göre güncellenir.
Kişiye özel, bilimsel ve eğitsel temelli dikkat geliştirme yaklaşımı.
Akademide dikkat eksikliği ve konsantrasyon problemleri yalnızca yüzeysel belirtiler üzerinden değil; bireyin öğrenme profili, akademik ihtiyaçları ve bilişsel performansı üzerinden değerlendirilir.
Amaç, dikkati ve öğrenme sürecini yönetilebilir hale getirmektir.
İlaçsız, bilimsel yöntemlerle dikkat eksikliği ve konsantrasyon problemlerini ele alırken temel hedef; bireyin dikkatini daha uzun süre sürdürebilmesi, görevleri tamamlayabilmesi ve akademik çalışmalarda daha sistemli ilerleyebilmesidir.
- Dikkati sürdürme becerisini güçlendirme
- Görev tamamlama alışkanlığı kazandırma
- Çalışma planı ve zaman yönetimi geliştirme
- Akademik özgüveni destekleme
Dikkat güçlendiğinde, öğrenme süreci daha düzenli ve verimli ilerler.
Konsantrasyon, öğrenmenin kapısını açan temel becerilerden biridir. Doğru değerlendirme ve kişiye özel planlama ile gelişim görünür hale gelir.
Öğrenme problemleri, dikkat ve hafıza stratejileri alanında akademik birikim.
Dr. Ulviye Akın; linguistik, okuma ve yazma öğretimi teknikleri, pedagoji ve öğrenme problemleri konusundaki stratejik öğretim bilgilerini sentezleyerek çalışmalarını sürdürmektedir.
Amerika Birleşik Devletleri’nde devlet bursu ile atandığı üniversitede Türkoloji kürsüsünü kurarak Amerikalı öğrencilere Türkçe okuma ve yazma dersleri vermiştir. Fulbright bursuyla Mercyhurst Üniversitesi’nde özel eğitim alanında dikkat ve hafıza stratejileri konusunda yüksek lisans çalışmalarına devam etmiş; akademik başarı, öğrenme güçlükleri, dil öğrenme teknikleri ve okuma-yazma stratejileri alanlarına yönelmiştir.
Dikkat Eksikliği Eğitsel Yaklaşım programı hakkında bilgi alın.
Danışanın yaşı, dikkat ve konsantrasyon ihtiyacı, akademik durumu ve hedeflerine göre uygun değerlendirme süreci hakkında sizinle iletişime geçelim.