Akademik başarı, bireyin kendi potansiyeline ulaşmasıdır.
Bireysel Akademik Başarı programı; öğrencinin akademik performansını, dikkatini, konsantrasyonunu, muhakeme becerilerini ve öğrenme stratejilerini bütüncül biçimde ele alır.
Akademik başarı, yalnızca not veya puan değil; bireyin öz kaynaklarını doğru kullanabilmesidir.
Bireysel akademik başarı; bireyin dikkat, konsantrasyon, motivasyon, çalışma ve organizasyon becerilerini hedefleri doğrultusunda kullanabilmesini ifade eder. Esas olan, bireyin potansiyelini en üst düzeyde ortaya koymasıdır.
Öğrencinin ihtiyaç duyduğu akademik alanlar gözlem ve değerlendirme yoluyla belirlenir.
Program; bireyi bütüncül şekilde gözlemleyerek ihtiyaç duyduğu akademik alanların saptanmasına ve bu alanlarda başarılı olmasına destek sağlayacak akademik, dikkat, konsantrasyon ve muhakeme becerilerini geliştirmeye odaklanır.
APT ile akademik ihtiyaç alanları görünür hale getirilir.
Akademik Performans Testi, öğrencinin desteklenmesi gereken alanlarını belirlemeye yardımcı olur. Bu değerlendirme sonucunda kişiye özel gelişim planı oluşturulur.
Gözlem
Öğrencinin öğrenme davranışı ve akademik süreci değerlendirilir.
Analiz
İhtiyaç duyulan akademik, bilişsel ve dikkat alanları saptanır.
Planlama
Öğrenciye özel destek ve gelişim programı yapılandırılır.
Akademik başarı, birçok gelişim alanının birlikte güçlenmesiyle ortaya çıkar.
Bilişsel Beceriler
Dikkat, konsantrasyon, muhakeme ve bilgi işleme süreçleri akademik performansı doğrudan etkiler.
Duygusal Gelişim
Motivasyon, özgüven ve hedef sorumluluğu öğrencinin sürece bağlılığını güçlendirir.
Sosyal Beceriler
İletişim, uyum ve sosyal koordinasyon akademik ve kişisel gelişime katkı sağlar.
Organizasyon
Çalışma düzeni, planlama, sebat ve görev takibi akademik başarıyı destekler.
Hedef Yönetimi
Bireyin hedefini tanıması, sorumluluk alması ve süreci takip etmesi önemlidir.
Motor Koordinasyon
Sosyal ve motor becerilerin genel koordinasyonu öğrenme sürecinin parçası olarak ele alınır.
Günümüzde asıl hedef, bireye yalnızca müfredatı öğretmek değil; öğrenmeyi öğretmektir.
Kalıcı ve etkili öğrenme süreci, öğrencinin kendi öğrenme biçimini tanıması ve bunu yönetebilmesiyle güçlenir.
Öğrenmeyi öğrenen birey, akademik süreçte daha bağımsız ve güçlü ilerler.
Bireysel Akademik Başarı programı, öğrencinin yalnızca bir dersi başarmasına değil; öğrenme sürecini yönetebilmesine, kendi kaynaklarını verimli kullanmasına ve hedef sorumluluğunu yerine getirmesine destek olur.
Bireylerin akademik olarak iyileştirilmesi, geliştirilmesi ve güçlendirilmesi kritiktir.
Akademik başarının yanı sıra dikkati güçlü, konsantrasyonu yüksek ve akıl yürütme becerileri yetkin bireyler yetiştirmek önceliğimiz olmalıdır.
Bilgi Formuna GitBireysel Akademik Başarı programı hakkında bilgi alın.
Öğrencinin akademik ihtiyaçları, dikkat-konsantrasyon becerileri ve hedefleri doğrultusunda uygun değerlendirme süreci hakkında sizinle iletişime geçelim.
Ulviye Akın
Eğitmen
Evliyim ve iki çocuk annesiyim. Marmara Üniversitesi'nde linguistik (dil), okuma ve yazma öğretimi teknikleri ile pedagoji alanındaki akademik bilgilerimi, öğrenme problemleri konusundaki stratejik öğretim yaklaşımlarıyla sentezleyerek çalışmalarımı sürdürmekteyim.
Hakkında